Les souvenirs de mon école primaire ont marqué un tournant décisif dans ma vie. Je me souviens encore clairement du directeur Park Ik-hoon, qui nous a insufflé espoir et rêves malgré le chaos de la guerre de Corée.
Chaque lundi matin, quand les 240 élèves se rassemblaient dans la cour, le directeur apparaissait en chemise blanche et nœud papillon. Bien que je n'étais qu'en première ou deuxième année, ses paroles se sont gravées profondément dans mon jeune cœur : "Mes enfants, nous sommes en guerre, mais vous devez devenir les piliers de ce pays. Étudiez dur. Même si vous étudiez dans ce village de montagne, votre avenir est prometteur."
Ces mots semblaient prédire notre futur. C'était un message d'espoir et d'encouragement malgré la douleur de la guerre. Avec le recul, je réalise l'importance cruciale de ces discours passionnés du directeur à cette époque.
En 1975, alors que j'étais déjà professeur à l'université Sahmyook, j'ai découvert par hasard une photo du directeur Park dans un magazine d'église. Il était toujours directeur de l'école primaire centrale de Sokcho, dédié à l'éducation depuis 20 ans.
À ce moment-là, les souvenirs d'enfance m'ont submergé. J'ai immédiatement écrit une lettre. À ma grande surprise, le directeur m'a répondu avec une lettre sincère écrite au pinceau, témoignant de l'affection d'un maître qui se souvient de son élève.
Cette expérience m'a beaucoup appris. J'ai réalisé l'impact considérable qu'un éducateur peut avoir et combien cette influence peut durer. J'ai profondément ressenti l'importance du rôle d'un éducateur qui encourage à garder espoir et rêves, même dans des circonstances difficiles.
Plus tard, j'ai eu l'occasion de rendre visite au directeur à Sokcho. Cette rencontre m'a à nouveau ému. Il était toujours rempli d'amour et de passion pour ses élèves, incarnant l'image d'un véritable éducateur.
Cette expérience m'a fait réfléchir profondément sur le vrai sens de l'éducation et la responsabilité d'un éducateur. J'ai vécu personnellement comment un seul enseignant peut changer radicalement la vie d'un élève et combien cette influence peut perdurer.
Je pense souvent au directeur Park Ik-hoon. Il reste pour moi le modèle idéal d'un éducateur. N'est-ce pas là l'essence même d'un véritable éducateur : donner espoir et courage aux élèves, même dans les moments difficiles ?
Nous pouvons tous être le maître de quelqu'un et l'élève d'un autre. Dans cette relation, nous nous inspirons mutuellement et grandissons ensemble. À travers mon lien avec le directeur Park Ik-hoon, j'ai compris cette précieuse vérité. Et cette prise de conscience est devenue la boussole qui guide ma vie jusqu'à présent.
Chaque lundi matin, quand les 240 élèves se rassemblaient dans la cour, le directeur apparaissait en chemise blanche et nœud papillon. Bien que je n'étais qu'en première ou deuxième année, ses paroles se sont gravées profondément dans mon jeune cœur : "Mes enfants, nous sommes en guerre, mais vous devez devenir les piliers de ce pays. Étudiez dur. Même si vous étudiez dans ce village de montagne, votre avenir est prometteur."
Ces mots semblaient prédire notre futur. C'était un message d'espoir et d'encouragement malgré la douleur de la guerre. Avec le recul, je réalise l'importance cruciale de ces discours passionnés du directeur à cette époque.
En 1975, alors que j'étais déjà professeur à l'université Sahmyook, j'ai découvert par hasard une photo du directeur Park dans un magazine d'église. Il était toujours directeur de l'école primaire centrale de Sokcho, dédié à l'éducation depuis 20 ans.
À ce moment-là, les souvenirs d'enfance m'ont submergé. J'ai immédiatement écrit une lettre. À ma grande surprise, le directeur m'a répondu avec une lettre sincère écrite au pinceau, témoignant de l'affection d'un maître qui se souvient de son élève.
Cette expérience m'a beaucoup appris. J'ai réalisé l'impact considérable qu'un éducateur peut avoir et combien cette influence peut durer. J'ai profondément ressenti l'importance du rôle d'un éducateur qui encourage à garder espoir et rêves, même dans des circonstances difficiles.
Plus tard, j'ai eu l'occasion de rendre visite au directeur à Sokcho. Cette rencontre m'a à nouveau ému. Il était toujours rempli d'amour et de passion pour ses élèves, incarnant l'image d'un véritable éducateur.
Cette expérience m'a fait réfléchir profondément sur le vrai sens de l'éducation et la responsabilité d'un éducateur. J'ai vécu personnellement comment un seul enseignant peut changer radicalement la vie d'un élève et combien cette influence peut perdurer.
Je pense souvent au directeur Park Ik-hoon. Il reste pour moi le modèle idéal d'un éducateur. N'est-ce pas là l'essence même d'un véritable éducateur : donner espoir et courage aux élèves, même dans les moments difficiles ?
Nous pouvons tous être le maître de quelqu'un et l'élève d'un autre. Dans cette relation, nous nous inspirons mutuellement et grandissons ensemble. À travers mon lien avec le directeur Park Ik-hoon, j'ai compris cette précieuse vérité. Et cette prise de conscience est devenue la boussole qui guide ma vie jusqu'à présent.
